Library RG

Полученные по Ваши отзывы о книгах и рукописях мы опубликуем с благодарностью.

1. Олег Савельзон. Перспективы России и Израиля в начале XXI века. - Иврус,Тель Авив, 1998. - 112 с. Автор выдвигает оригинальную доктрину, описывающую преобразования общества, направленные на повышение рациональности процессов принятия решений. Показано, что на основе таких преобразований Россия и Израиль смогут в недалеком будущем выйти их кризисных ситуаций, в которых они находятся, а затем и выдвинуться на лидирующие позиии в мире.
2. М.Рац, М.Ойзерман, Б.Слепцов, С.Тарутин. Русская идея: демократическое развитие России. - Российский научный фонд, Москва, 1966.- 47с. *Тезисы концепции перехода России на модель устойчивого развития и их обсуждение*
3. М.Рац. Что такое экология или Как спасти природу (взгляд методолога). - Касталь, Москва, 1993. -180с. Единственный на русском языке опыт методологического анализа бытующего понимания "экологического" и разработки альтернативных подходов и представлений об экологии человека.
4. М.В.Рац, Б.Г.Слепцов, Г.Г.Копылов. Концепция обеспечения безопасности. - Касталь, Москва, 1995.- 84с. В противоположность господствующему натуралистическому подходу в брошюре развивается деятельностный подход к проблематике обеспечения безопасности. Адресована читателям, заинтересованным в новых подходах в обеспечении безопасности.
5. М.Рац. Политика развития. - Касталь, Москва, 1995. - 192с. Обсуждаются основания, методология и предлагаются новые ориентиры и содержание политики, обеспечивающей развитие страны (сферы деятельности, региона). Специфика российского материала в данном случае не существенна.
6. М. Рац и коллектив. авторов. Проблемы еврейской школы в постсоветской России. - М., 2000. - 202с. Материалы организационно-деятельностной игры с коллективом московской еврейской школы №1311 и их рефлексивное обсуждние. Некоторые проблемы еврейского образования в современном мире.
7. М. Рац. Идея открытого общества в современной России. - М., 1997- с. Замысел формирования в России открытого общества обсуждается в двух планах: как мыслить открытое общество и как организовать движение к нему
8. Анатолий Казарновский. Теория мытья полов. - Иерусалим, 1998. - 205с. ISBN965-222-880-X. *Книга о направлениях и способах общественного развития. Для тех, кто иногда задумывается о будущем.*
10. Сергей Куриц. Новое государство Израиль выживет? - Иерусалим, 2002. - 155с. На основе системного анализа законов и других высших решений Государства Израиль, а также результатов их практического применения автор показывает, что причина трудностей и жертв, которые сопровождают жизнь граждан страны, лежит в пороках системы государственного управления. Система управления не только не устраняет опасных хронических проблем, но и сама порождает их. Создаются предпосылки для повторения трагической истории древних еврейских государств, которые разрушились не в результате внешней агрессии, а от внутренних противоречий. Возможно, современное понимание сущности и причин пороков поможет их устранению.
11. Г.П. Щедровицкий. Избранные труды. - М., Школа Культурной Политики, 1995. - 800с. Этим томом начинается публикация трудов выдающегося мыслителя ХХ века Георгия Петровича Щедровицкого.
12. Г.П.Щедровицкий. Философия. Наука. Методология. - М. , Школа Культурной Политики, 1997. - 656с. Можно попытаться заказать эти и другие книги ГП здесь
13. Сергей Куриц, Валерий Воробьев. Болезни государства. Диагностика патологий системы государственного управления и права: Монография. - М.: МГИМО(У) МИД России, 2009. – 472 с. ISBN 978-5-9228-0490-5. По мнению авторов, методология системного подхода до сих пор не нашла должного применения в отраслях знания об обществе и государстве, хотя результаты ее практического использования для решения острейших проблем впечатляют. Одна из причин непопулярности этой методологии (если не считать широчайшего и нередко бессодержательного распространения самого термина «системный») лежит в доминировании индуктивного мышления, в то время как системные исследования базируются на дедукции – форме мышления, к которой не подготавливает ни школьное, ни университетское образование. Используя системный подход, авторы разработали метод диагностики социальных болезней и установили признаки эталона здорового государства. Апробация диагностики проведена на базе конституций ряда государств мира.